O festiwalu
Kiedy pomyślimy o Edukacji Klasycznej pierwszymi skojarzeniami jakie przychodzą większości osób do głowy jest filozofia oraz wielcy filozofowie tacy jak: Sokrates, Platon, Arystoteles czy św. Tomasz z Akwinu. Czemu zatem nie poznać głębiej tego zagadnienia?
Collegium Intermarium pragnie zaprosić nauczycieli oraz uczniów szkół średnich na Festiwal Nauki Klasycznej, podczas którego uczestnicy będą mieli możliwość poznania podstaw retoryki, dialektyki, erystyki, sofistyki czy scholastyki. Chcemy nawiązując do najlepszych wzorców naszej kultury, biorąc za przewodników Sokratesa, Platona, Arystotelesa, św. Augustyna i św. Tomasza z Akwinu, a także innych wielkich – nauczyć Państwa się poruszać po świecie, odróżniać to, co prawdziwe od tego, co fałszywe, to, co dobre od tego co złe, piękno od szpetoty. Chcemy nauczyć się poznawać samych siebie i rozmawiać z innymi tak, by umieć przekazać, co nam w duszy gra – co wiemy o świecie, dlaczego uważamy pewne twierdzenia za prawdziwe, inne za fałszywe.
Obecna ocena stanu edukacji w Polsce (i w Europie) przez nauczycieli, rodziców i uczniów jest najczęściej negatywna. Wskazuje się na: braki programowe, przeładowanie treściowe i formalne programów, nieodpowiednie treści, niedostosowanie treści do wieku, poziomu, współczesnych potrzeb. Collegium Intermarium proponuje drogę powrotu do edukacji klasycznej. Oczywiście, nie da się jej odtworzyć wprost, przenosząc niejako różne jej metody i modele w stanie nienaruszonym. Edukacja klasyczna nie jest gotowym, sztywnym modelem. Zmienił się zasób wiedzy, zmieniły się metody nauczania i struktura edukacji – pewne z tych elementów są nienaruszalne.
To, co jest możliwe do zastosowania z walorów edukacji klasycznej we współczesnej edukacji, to próba wykształcenia sprawności intelektualnych i metod ich osiągania, do których prowadziło trivium i quadrivium. Sprawności te odróżniamy od wszechobecnych we współczesnych modelach edukacji kompetencji. Odróżniamy, to nie znaczy, że przeciwstawiamy. Sprawności intelektualne wobec kompetencji pełnią rolę przyczyny sprawczej i formalnej – nadają im kierunek i cel.
Co daje udział w Festiwalu Nauki Klasycznej?
- uczy samodzielności w myśleniu
- uczy bronić, poprzez rzeczowe, rzetelne argumenty, swojego stanowiska
- chroni przed wpływem propagandy i reklamy
- pozwala, w sposób wolny i samodzielny, zapoznać się z dziedzictwem europejskim;
- pomaga radzić sobie z kryzysami życiowymi, poprzez świadome odniesienie do elementów
wiecznotrwałych;
- rozszerza horyzonty, rozbudowuje zasób słów
- pozwala na świadome odnoszenie się do innych dziedzin wiedzy, na twórczą selektywność tego co
ważne wobec rzeczy błahych
- uzdalnia do dojrzałości intelektualnej i emocjonalnej
Podczas festiwalu Nauki Klasycznej będą przeprowadzane konwersatoria wprowadzające w zagadnienie kultury klasycznej, podczas których uczestnicy mogą poznać wielkie teksty klasyczne. W czasie konwersatoriów nauczyciele będą przygotowywać się do implementowania edukacji klasycznej w swoich środowiskach szkolnych i międzyszkolnych.
Nauczyciele, którzy biorą udział w warsztatach – konwersatoriach zostają wyposażeni nie tylko w wiedzę i wskazówki metodyczne, lecz także w materiały, które pozwolą przeprowadzić zajęcia z uczniami (jeśli nauczyciele uznają za stosowne, mogą w konwersatoriach – warsztatach uczestniczyć wraz z uczniami).
Prowadzącymi konwersatoria są najwyższej klasy znawcy i pasjonaci przedmiotów, pracujący na co dzień z młodzieżą akademicką, mający wybitne naukowe osiągnięcia.
Wydarzenie zostało sfinansowane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki
